Hoy compartimos uno de los trabajos realizado en biblioteca de las chicas y chicos de 3° D turno tarde. ¡ Feliz día, Escuela 22!
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20 octubre 2022
11 octubre 2021
06 octubre 2020
Acto Dìa Del Patrono-
Escuela Nª 22 D.E.3
Carlos Pellegrini -
Esta conducción quiere agradecer y felicitar a los docentes de grado y profesores curriculares que realizaron su aporte para el acto virtual del Día de Nuestro Patrono.
LINK PARA VISITAR
https://padlet.com/dep_epc22_de3/j19qz8q6n7oawl4w
02 octubre 2020
Patrono de la Escuela -Carlos Pellegrini-

Escuela nª 22 D.E. 3
" Carlos Pellegrini"-
Todos estos trabajitos fueron realizados por los
alumnos de 1ª ciclo de la escuela con mucho esmero, amor . Con la colaboraciòn de los docentes que dìa a dìa se esfuerzan en dar la mejor calidad de enseñanza a sus alumnos.
27 septiembre 2020
5 de Octubre .Patrono de : La Escuela nª22 D.E.3 -Carlos Pellegrini- Biografìa ,datos històricos .La Escuela-
5 De Octubre : Dìa del Patrono de
la Escuela Nº 22 D.E.3
Carlos Pellegrini-
Homenaje a" Carlos Pellegrini ", nombre que lleva la escuela a la que concures con amor-
Autor: Antoine de Saint-Exupèry.
La escuela es concebida como institución socializadora ya que en ella se transmiten pautas sociales y valores que ayudarán al alumno a vivir en grupo e integrarse posteriormente a la sociedad respetando sus normas, leyes y valores-.
Como institución proporciona, a través de las funciones de socialización, oportunidades de adquirir y consolidar el sentido del “yo” o la autoestima, de integrarse como miembro activo de la comunidad escolar y de mantener relaciones sociales en diferentes niveles de convivencia-.
Cuando hablamos de la escuela como institución socializadora nos estamos refiriendo a la dimensión social del alumno. Uno de los grandes fines de la educación es integrar socialmente al alumno en la comunidad en la que está inmerso, así como, prepararle para desenvolverse con éxito en la misma.
Hoy se concibe la escuela como una institución social que se constituye en una comunidad educativa dentro de la cual se integran tanto los alumnos y profesores como la familia y las propias entidades del entorno. Si la escuela integra grupos y personas diferentes las experiencias sociales que ofrece a sus alumnos son más ricas y variadas que las de la escuela encerrada en sí misma. Si los intercambios con el entorno son habituales y forman parte del currículo organizado, las perspectivas y posibilidades de socialización que ofrece la escuela se amplían y su papel como agente educador social se ve facilitado y potenciado.
Poesìa-
Autora: Gloria Fuertes-
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